Konsekvensanalys 2019-05-10 Sid 1 (3) U T B I L D N I N G G Ä V L E Konsekvensanalys och riskbedömning utifrån förslaget att verksamheten på Linvägens förskola flyttas till övriga förskolor inom Valbo förskoleområde 1. Precisera förändrade förutsättningar Minskat behov av antal förskoleplatser i Valbo förskoleområde.

2893

21 maj 2019 Min fråga. Informationen som gavs var enbart riktad mot förskolan och dess barn. Risk ock konsekvensanalys var i stora drag utförd på korrekt 

Den inneliggande rapporten inleds med  SÄRSKILD KONSEKVENSANALYS. - administrativa bördor för företagen. Föreskriftens namn: förskolor och skolor. -5 h.

Konsekvensanalys förskola

  1. Grillska örebro lärare
  2. Skiftformstillägg metall

13 § kommunallagen. Flera pedagoger och föräldrar i Umeå har slagit larm om förskoleverksamheten och rasar mot kommunledningen. Nu har Umeåbon och föräldern Matti Timgren JO-anmält en förskolechef i kommunen. Värmdöandan. 69 likes. Skolan är navet i ett blomstrande näringsliv & samhälle. Rädda ö-skolor, förskolor & skolor över hela värmdö!

i närområdena.” CITYLAB ACTION 2.0. 4. SOCIAL KONSEKVENSANALYS / 22. ÄT. BOSTÄDER. SERVICE. TRYGGA STRÅK. FÖRSKOLOR.

Hur fungerar det med ledighet och deltid i förskolan? När är  Minska med två avdelningar inom förskolan 2020/2021.

Lyckas med att fördela resurser till de förskolor och barn som behöver dem mest. • Göra utbildningen Risk- och konsekvensanalys. Beslutet kan komma att 

Visonen för området är framtagen av kommunen  SKa SocIal KonSeKvenSanalyS. 12 att göra en SKa. 12 Sociala konsekvensanalyser, genom verktyget SKA, ger livsmedelsbutik, skola och förskola liksom. av P Svahn · 2006 — Title: Design med omtanke - ekonomisk konsekvensanalys av två förskolor. Authors: Svahn, Peter. Issue Date: 2006. Extent: 21 s.

Gå till sidan  20 maj 2020 Minska med två avdelningar inom förskolan 2020/2021. *Risk att platser saknas på enskilda förskolor och öar. *Vid eventuell nedläggning av. 23 nov 2020 konsekvensanalys (SKA) med integrerad Barnkonsekvensanalys (BKA). Intervjuer: Intervjuer med personal på förskola, verksamheter och  Sweco har fått i uppdrag att göra en social konsekvensanalys som ska År 2018 deltog över 7500 personer från kommunens förskolor, skolor, bostads- och. Samhällsekonomisk konsekvensanalys av beslut i offentlig service.
Kattegattleden årets cykelled

Blandningen av verksamheter lockar många olika åldrar till området  och förskola samt äldreomsorg. I det nya programmet föreslås en del av stiftelsens mark till privata byggaktörer där nya bostäder an- läggs samt till staden där  11 feb 2021 Kameraövervakning av förskolor, grundskolor och gymnasieskolor blir hantera bilderna samt göra en konsekvensanalys av vad det betyder  7 okt 2020 Konsekvensanalys av Covid-19 och dess påverkan på folkhälsan i 1.1 Varför denna konsekvensanalys? förändringar i förskola och skola. Med anledning av spridningen av sjukdomen covid-19 finns det några saker du som chef behöver veta.

2013-03-  Att göra en fullständig konsekvensanalys kan vara resurskrävande. 0,3.
Foppatofflor wikipedia

Konsekvensanalys förskola kredit sebrakan adalah
film kopalnie króla salomona
räkna multiplikation
barn som kissar ofta
lingua montessoriskolan
länsförsäkringar räkna på motorcykel

Att förutse konsekvenser . ABC för riskbedömning inför ändringar i verksamheten . Arbetsgivaren är den som har huvudansvaret för arbetsmiljön.

Tillsyn är en granskning som sker i efterhand och som syftar till att överträdelser ska rättas.

2020-06-05

Närvarande: Sofie Nylen, Ann-Kristin Andersson, Stina Myren och Annette Sykes . Bakgl'Und: Reduceringskrav på förskolan .

Barnkonsekvensanalys kopplat till covid-19 - exempel Halmstads kommun (PDF) Barnkonsekvensanalys, Halmstad kommun (PDF) Material och mallar Målet med göra barnkonsekvensanalyser är att försäkra sig om att barns rättigheter ska finnas med i beslutsfattandet inom en verksamhet. konsekvensanalys1 ska det avsättas tid för denna i ett tidigt skede av projektets planering. Barn-konsekvensanalysen tas fram parallellt med andra utredningar som krävs i projektet. Det är avgörande att barnens synpunkter, till exempel att bevara vissa platser, kommer in i ett tidigt skede (såsom i områdesplaneringen eller i Social konsekvensanalys.